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人文学院青年教师导师制实施办法
2013-11-12 00:00 人文学院 

人文学院青年教师导师制实施办法

?为了加强青年教师的培养,使他们尽快熟悉并胜任教学工作,培养可持续发展的教学队伍。落实学校《关于印发宁波工程学院育英100工程实施意见的通知》(宁工发〔200922号),《宁波工程学院青年教师导师制实施办法》(宁工发〔200936号)文件精神,特制定人文学院青年教师导师制实施办法。

一、导师工作职责

1、导师担任资格和要求:副教授级以上职称教师,

2、对青年教师进行师德教育、教学规范化教育。通过言传身教去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。培养青年教师严谨治学、教书育人的良好风尚;

3、引导青年教师掌握至少一门课程的教学内容,处理好教学重点及难点,选择适当的教学方法,熟悉课程教学的基本要求,指定参考书,审阅全部教案;

4、引导青年教师编写教案、试讲、批改作业、与学生交流、引导实验、实习及引导设计、出考试卷等教学环节等,审阅青年教师批改作业2次以上并交学院备案;

5、每学期听课次数不少于4次。课前检查备课情况,课堂做好记录,课后进行讲评总结,所有记录交学院备案;

二、辅导对象要求

1、辅导对象:

未担任过任何教学工作的当年新进教师,学生评教后10%的近三年入校的青年教师

2、要树立正确的人生观和价值观,忠诚于教育事业,有实事求是的科学态度和吃苦耐劳的精神;

3、虚心向导师学习,尽快掌握教学环节的基本要求和方法,熟悉教学管理和运行的规章制度,清楚教学计划的基本结构、课程构成以及被引导课程在教学计划中的地位和作用,写出一篇报告,字数不少于5000字,由导师审阅后交学院备案;

4、在被引导培养阶段,必须完成导师指定的学习任务,随堂听导师或其他相关教师讲课10次以上,并做好听课记录,所有记录由导师审阅后交学院备案。参与实验课及其它教学环节;

5、大量收集备课资料,培养阶段后期完成该课程的全部授课教案,交导师评价并签署意见;

6、青年教师在导师引导下担任该课程的教学任务。加强对教师岗位的认识,理解课程体系,按课程要求认真备课,书写教案,并做到课前与导师沟通试讲内容、要点及主要方法,课后征求导师意见,认真批改作业,及时改进不足之处,不断调整、完善教学方法。

三、组织及考核管理

1、每个导师和辅导对象结对辅导时间为1学年,每年9月初向学校人事处报送结对名单。

2、教学院长负责本单位导师助教制的组织、实施和日常管理。确保青年教师导师制取得实效。培养期结束(第二年6月底)导师、青年教师分别提交一份总结,经教研室、学院审核后作为青年教师导师制资料在学院存档。

3、导师工作计入导师教师工作业绩,各学院酌情对优秀导师予以一次性奖励,学校给予一定补助。

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