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人文学院关于教研室教学工作的规范
2013-11-12 00:00 人文学院 

人文学院关于教研室教学工作的规范

一、总则

1.教研室是学校教学和研究最基层的组织单位。为明确教研室的设置、工作职责、教学工作任务和工作程序,使教研室教学工作规范化、制度化,特制定本规范。

2.人文学院按专业设置教研室。本着有利于专业教学与专业建设,有利于课程和课程体系的建设,有利于教师的相互交流、协作、提高与成长,有利于形成教学团队和科研学术梯队的原则,设置四个教研室:汉语言文学教研室、广告学教研室、工业设计教研室和学问产业管理教研室(筹)。

3.教研室在学院的领导下开展工作,设主任、副主任各一人。教研室主任全面负责本教研室的各项工作,副主任主管专业实践环节教学,并协助教研室主任做好课程建设、教学及教学改革研究等工作。

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二、教研室工作职责

1.落实本教研室负责开设的各门课程的教学任务和学院下达的其他应由本教研室承担的教学管理任务。

2.负责学院课程目录规定的课程或课程体系的建设与改革,向学院提出课程改革与发展计划、课程任务计划、课程教学计划。

3.组织和落实本教研室的教学研究、科学研究工作,定期开展教学研究活动。

4.根据专业和课程建设与发展需要,提出本教研室师资队伍建设计划,完善本专业师资队伍建设。

5.负责开展本教研室新进青年教师的教学引导工作。

6.贯彻实行学校和人文学院的各项教学工作规章制度,建立健全教研室教学管理规章制度,使教研室教学工作制度化、规范化、科学化。

7.进行教学资料的建设与管理,做到教学文件齐全、教学资料完备、管理完善。

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三、教研室工作任务

1.教学组织管理工作

① 每学期开学第2周根据学院教学工作计划,主持制订本教研室教学、科研、课程建设等工作计划,编写教研室工作计划日程表,经批准后,组织实施。学期末做工作小结,学年结束后撰写学年度总结并向学院汇报工作,相关材料上交学院教学办公室存档。

② 根据培养目标和课程基本要求,按照学校以及学院教学管理规定,协助学院教学副院长落实教学计划;组织教研室成员讨论和编写教学大纲,选好教材,并在此基础上制定出详细的教学进度,明确一学期的工作目标。

③ 严格按照专业教学计划安排落实教师教学任务。对现行教学计划有个别修改意见,必须书面报告学院办公室,在征得同意后再具体实施。每学期末安排落实下学期教师教学任务。

④ 落实学校和学院下达给本教研室的各项教学任务,主要包括课程教学安排、教学检查、教学研究任务等;发动教师积极开设新课程、公共选修课程和专业选修课程。

⑤ 要求教师做好开课前的准备工作,如教学大纲准备、拟定授课计划、备课、教材预订、自编讲义印刷等,对教师的教学准备情况进行检查,对青年教师的教学准备予以引导。同一教学大纲、同一门课程要组织教师共同拟定教学日历,并组织教师集体备课。每学期教师报到之前收集课程教学日历,对教学日历中的课程名称、理论与实践课时的比例、作业、课程主要内容等环节进行审核;并签字。

⑥ 认真组织期末考试工作,做好期末阅卷和学生成绩评定工作。课程考试是教学的重要环节,教研室主任应严格把关。专业核心课程要逐步建立试题库,命题时同时出五份分量相等的试题并附参考答案与评分标准。考前两周由任课教师提供试卷,并由本人签字;教研室主任按照培养计划、课程大纲与考试大纲对试题、参考答案进行审核,重点检查题型、比分、内容分布的合理性与有效性、格式的规范性,避免五套试卷之间内容的重复,审核后签字;再经教学副院长签字后,由教学秘书统一上报文印室印刷;考试后认真组织做好期末阅卷和学生成绩评定工作,对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字,再报送学院办公室汇总。对总评成绩没有按照正态分布的课程,教研室主任要向任课教师提出质疑,并要求任课教师作出书面说明。

⑦ 建立教学检查和听课制度,制定教研室听课计划,组织教师按计划听课,并配合学校和学院进行教学质量检查与评价。

⑧ 经常性组织召开学生座谈会或教师座谈会,及时了解学生及教师授课的意见和教师对学生的看法,共同研究改进措施和改革方法。

⑨ 建立、健全各种教师教学资料,并加强资料管理。教学资料主要包括:教学计划、教学大纲、教学日历;学生优秀作业,多媒体课件;听课记录;考试试卷、试卷分析;教师相关资料等。

⑩ 提倡和要求教师为人师表、教书育人,同时在教学工作中注意言传身教、教书育人,结合教学活动潜移默化地影响学生,树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.课程建设与教学研究

① 抓好课程建设工作,在确保所开课程在预期内达到合格标准的基础上,积极配合学院加大对核心课程的投入,按照优秀课程标准进行建设,积极申报校级、省级重点课程和精品课程。

② 每两周开展一次教学研究活动,组织开展集体备课、教师课堂教学观摩或评议、教学经验交流、课程和专业建设研究、国内外教学改革发展动向研讨等教学研究活动,提倡和要求教师开展教育教学创新,组织教师积极撰写教学研究论文,并做好教研室活动记录。

③ 组织开展科学研究和学术活动,要求教师在教学过程中引导学生了解学科前沿动态,为学生开展学术讲座,对学生进行创新精神培养。

3.师资培养与学术交流

① 根据课程和课程建设的需要,向学院提出师资调整、补充和培养的建议。根据学院的师资培训规划加强对本教研室青年教师的培养工作,帮助他们具体安排政治和业务提高与进修计划,并进行经常性的检查与考核。要指定有丰富教学经验的老教师引导青年教师备课,建立帮学对子;在青年教师开课前审核教案、组织试讲、进行引导、以保证教学质量。

② 教研室主任积极配合学院制定和落实教师培养计划,包括学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求,定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时,制定教研室人员的工作量,做好教学评估和鉴定工作,对本教研室人员的配备、调整、晋升职务(称)和提升工资等方面向学院内提出初步意见。

③ 教研室主任带头并组织教研室成员积极开展科学研究工作,积极申报校、市、省和国家级的科研基金,开展课题研究。在科研项目研究中,发扬团结协作精神,形成团队合力,力争发表较高水平的科研论文。

④ 积极参加校内外、省内外、国内外学术交流活动,广泛收集学术界关注、研究的新信息,同时将研究成果推向校外以扩大我校影响。对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案;对教师带回的消息,要组织多种形式的学术交流活动。

4.积极完成学院领导交办的其他工作任务。

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